ますます重要度が高まる0・1・2歳児保育の新常識とは？

『教えて！マメ先生　0・1・2歳児保育をアップデートする11のアプローチ』

趣味・実用

公開日 2026.05.08

0・1・2歳児の保育でとくに大事にしたい11のテーマを、マンガを交えてわかりやすくレクチャー。園内研修のテキストとしても最適な、0・1・2歳児の担当者必携の一冊が登場！

1 日々変わっていく0・1・2歳児保育の最新情報！大豆生田先生と一緒に、あなたの園の常識を見直してみませんか？
2 著者プロフィール
3 本書の主な内容
4 商品概要

日々変わっていく0・1・2歳児保育の最新情報！
大豆生田先生と一緒に、あなたの園の常識を見直してみませんか？

―――　本書のココがおすすめ！　―――
■今後ますます重要度が増す「0・1・2歳児保育」で大切なことが、この一冊で理解できる！
■園の慣習、保育者の経験や勘などで行っていた従来の保育をアップデートできる！
■マンガや豊富な事例を交えながら解説しているので、視覚的でわかりやすい！

　約10年ごとに行われる「保育所保育指針」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」「幼稚園教育要領」の改訂。2027年の改訂に向け、文部科学省とこども家庭庁が合同で会議を開き、アップデートを図っていることをご存知でしょうか。

　現行の指針では、「養護と教育を一体的に行う」とされており、乳児保育は発達が未分化であるとして、「身体的」「社会的」「精神的」の3つの発達の視点からまとめられています。一方、0歳児は環境とかかわりながら主体的に学ぶ「有能な学び手」であることが明らかになってきました。こうした理解を背景に、「0歳児からの育ちと学び」という視点で議論がなされています。

　新しい指針・要領では、「0歳から18歳の育ちと学びの一貫性」が制度として位置づけられようとしています。0歳児からの育ちと学びの一貫性！これを確保しようとすれば、おのずと0歳児からの育ちとともに、学びを支える保育の内容の充実が大切になります。
（※本書「この本を読む前に」より）

　本書は、幼児教育のスペシャリストである大豆生田先生が、変わりゆく0・1・2歳児保育と保育者ができることについて、11のテーマ別にわかりやすく解説。「はじめの100か月の育ちビジョンから何を読み取る？」「しつけとは？　かつてと今はどう違うの？」「0・1・2歳児の主体的保育、カンチガイしてない？」など、マンガや園の実例などを交えながら、やさしくレクチャーします。

　今後ますます重要度が増していく0・1・2歳児保育を、本書をまん中に据えながらアップデートしていきましょう。

著者プロフィール

大豆生田啓友（おおまめうだ・ひろとも）

　玉川大学教育学部教授。日本保育学会副会長。こども環境学会副会長。こども家庭庁「こども家庭審議会」委員および「幼児期までのこどもの育ち部会」委員（部会長）、「保育専門委員会」委員（委員長代理）、保育士養成課程等検討会委員（委員長）、文部科学省「今後の幼児教育の教育課程、指導、評価等の在り方に関する有識者検討会」委員など、国の保育関連の要職に従事。また、NHK・Eテレ「すくすく子育て」に出演し、保護者の方々にも幅広い人気を博す。近著に『子ども主体の保育をつくる56の言葉』（Gakken）、『大豆生田啓友対談集　保育から世界が変わる』（北大路書房）、『豊かな直接体験をベースに ICTで広がる保育』（チャイルド本社）、『愛子先生と大豆生田先生の「保育はやっぱりおもしろい!!」』（小学館）など多数。

本書の主な内容

●はじめに　保育をアップデートしましょう
●この本を読む前に　指針・要領もアップデート中

●保育をアップデート
（1）はじめの100か月の育ちビジョン
　【園ルポ】「あの手この手」が安心の土台を作る／鳩の森愛の詩瀬谷保育園

（2）子どもをまん中にした保育
（3）保育における「対話」
　【園ルポ】「つぶやき」から始まる私たちの保育／認定こども園さくら・さくら第2保育園
（4）広く深く「お散歩」を考える
　【園ルポ】園の外は可能性だらけ／RISSHO KID’Sきらり岡本
　【園ルポ】散歩で出会う人たちに愛される経験／ちいさなたね保育園
（5）室内あそびと環境
　【園ルポ】大事なのは子どもを理解することとスピード感／社会福祉法人仁慈保幼園多摩川保育園
（6）外あそびと環境
　【園ルポ】頭を使って自分で考えながらあそぶ／鳩の森愛の詩瀬谷保育園
（7）寝ること　食べること
　【園ルポ】「食べること」は、暮らしそのもの／にじのき保育園
　【園ルポ】作って、食べる「もろじゅくごはん」／茂呂塾保育園
（8）しつけについて
　【園ルポ】子どもの気持ちに寄り添っていく／バオバブちいさな家保育園