戦後の創刊から復刊へ、『学研の学習』が大切にした「体験の力」　編集者・川田夏子が語る『学習』の歩み

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16年ぶりの『学研の学習』復刊に込めた思い　ノスタルジーではなく、「今」の子どもたちへ

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せいろブームを生んだ編集者・田村貴子の企画づくり 毎日の食卓に、ヒットの種はある

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最新の知見に基づく正確性と、子どもに伝わる親しみやすさ　『学研の図鑑LIVE 鳥　新版』をつくった二つの視点

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小さな石から世界は広がる――『学研の図鑑LIVE 岩石・鉱物・化石 新版』が目指したもの

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英語は上手じゃなくていい！──インバウンド時代に本当に必要な“伝わる接客英語”とは

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“好き”を極めると、世界が広がる——『学研の図鑑LIVE エクストリーム』が生み出す学びのエネルギー

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「戦争を知らない」編集者が全世代に届ける本――「戦争報道への慣れ」に対する恐怖が出発点

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「大仏」も「考える人」も「ハチ公」もみんな “推し”たい！ 彫刻の楽しみ方を提案する、“彫刻特化型図鑑”制作秘話

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