国語はすべての教科学習の土台となるものですが、今日勉強したからといって、すぐにできるようになるわけではありません。 家庭での先取り学習で、しっかりした学習習慣をつけ、国語が得意で自信のある子になってほしいと思います。

　では、どうしたら「得意になる」ことができるのでしょうか？
　前回に引き続き、学研プラスの教材編集部、国語編集長の松田さんにお話を聞きました！

▼前回の記事はこちら▼
学研の国語編集長に聞く！　小学生の国語の学習　その1　～予習のススメ～

小学3年生以上の国語学習のコツ

　小学3年生以上のお子さんがいるおうちの方から、「国語が苦手になった」と聞きます。

　実は、小学校3年から学習する漢字の数が急に増えたり、教科書の文章が複雑になったりと、国語の難易度が急に上がるのです。
　つまずくポイントで多いのは、「読解問題にどう答えていいかが分からない」ということです。

　例えば、問題で「なぜ、～ですか」と聞かれたら「～だから。」と答える。
　「どのようなことですか」と聞かれたら「～のこと。」と答えるなど、答え方にはルールがあるのですね。

　そういうルールは学校ではなかなか習わないので、ドリルなどを利用して、おうちで教えてあげるとよいでしょう。解答例を参考にしてもいいですね。

　また、読解力・理解力をつけるための「音読」もおススメです。

　「音読」とは、本や教科書の文章を声に出して読むことです。 音読を宿題にしている学校も多いですが、おうちの方が聞いてあげるときのポイントは、すらすら読めているかを確かめることです。

　すらすら読めないところは、たいてい理解できていないことが多いのです。
　正しく読み直させ、漢字が読めなかったり、言葉の意味が分からなかったりするのであれば、一緒に調べましょう。

　「音読」に慣れていないお子さんは、文章の「。」までをおうちの方と交互に読んだり、物語なら会話とナレーションに分かれて読んだりすることで、すらすら読めるようになりますよ。

　取り組むうちに、漢字の意味や文章の内容も分かるようになり、段落などにも注意して読めるようになります。

まとめ

1. 読解問題は「なぜ、～ですか」と聞かれたら「～だから。」と答えるなど、答え方のルールを覚える。
2. すらすら読めるまで音読すると、読解力・理解力がつく。

▼次回の記事はこちら▼
学研の国語編集長に聞く！　小学生の家庭学習のコツ　～毎日の習慣が大切～

 

◆編集後記◆
お話を伺った松田さんは、小学生の男の子2人をお持ちのお母さまでもあります。
やんちゃなお子さんだとのことで、インタビュー中に楽しいエピソードを話してくださいましたが、仕事で得た経験を活かした教育方法と一本筋の通った信念で、お子さんたちも素直にたくましく成長しているように感じました。
たくさんのためになるお話をありがとうございました！

インタビュー協力：学研プラス　教科教育編集室　国語編集長　松田こずえさん

学研の国語編集長の松田さんオススメの教材をご紹介！

　楽しく読解力がつけられます！

1.おはなし推理ドリル（小学4～6年生向け）
さまざまな事件のナゾにせまりながら、文章読解のトレーニングができる新感覚ドリルです。文章中から推理の根拠を見つけて、事件を解決しましょう！
楽しみながら「読む力」や「論理的に考える力」が身につきます。『科学事件ファイル』と『生き物事件ファイル』があります。

▼詳細はこちら▼
https://goo.gl/363Vwn

 

2.10分で読めるシリーズ
日本や世界に古くから伝わる笑い話や、子どもたちに人気のとんち話など、読んで楽しくなるお話を厳選し、一冊にまとめました。一話一話が短く、すぐに読めるので、朝の読書や一人で読むのに最適です。お話の種類もバリエーションに富み、飽きずに一冊読み通せます。わらい話やこわい話、伝記など、さまざまなテーマがあります。 。

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「学研ゼミ」の「図書ライブラリー」でも「10分で読めるシリーズ」を読むことができますよ！　ぜひ活用してみてくださいね。

 

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学研の国語編集長に聞く！　小学生の国語の学習　その1　～予習のススメ～

▼次回の記事はこちら▼ 学研の国語編集長に聞く！
学研の国語編集長に聞く！　小学生の家庭学習のコツ　～毎日の習慣が大切～

文：ハッケン！みっけ隊

※このコラムは、「ガッケン！ハッケン！学研ゼミ 保護者のよみもの ハッケン！みっけ！」に掲載されていたものです。